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El rectorado al servicio del protagonismo de los actores colectivos para el despegue de la Reforma Universitaria

Escribe el rector Dr. Rodrigo Arocena.

Está concluyendo un ciclo de elecciones para los órganos de conducción de la UDELAR. En ese marco se ha esbozado la auspiciosa posibilidad de un acuerdo programático de los colectivos para el despegue de la Reforma Universitaria. Para ello trabajaremos desde el equipo rectoral.

He asumido por segunda vez el rectorado con un propósito muy claro: lo que le debo a la universidad pública latinoamericana -especialmente a dos de sus señeras exponentes, la Universidad Central de Venezuela y la UDELAR-, me impulsa a contribuir al máximo de mis posibilidades a la revitalización del ideal de universidad forjado en América Latina. Ese ideal puede resumirse así: autonomía conectada, cogobierno democrático y compromiso social para enseñar y crear al más alto nivel, colaborando con todos los actores que quieran poner el conocimiento al servicio del desarrollo integral, con prioridad a los problemas de los sectores más postergados. Transformar a la Universidad para servir mejor a revitalizar semejante ideal es la meta definitoria de la Segunda Reforma Universitaria. A comienzos del siglo XXI, ese ideal lleva a poner al tope de la agenda el propósito de construir entre todos y en todo el país enseñanza terciaria y universitaria para todos durante toda la vida.

En ese contexto, creo que el rector de la UDELAR debe asumir dos conjuntos de tareas interconectadas: (i) desempeñarse como el funcionario universitario de mayor responsabilidad, al servicio de la conducción colectiva de la institución; (ii) contribuir a la convergencia -en torno a un programa para la aceleración y profundización de la Reforma-, de los colectivos universitarios, que son los protagonistas fundamentales e insustituibles de los cambios. Con este último propósito he solicitado entrevistas a varios colectivos universitarios.

Ayer el Consejo Directivo Central (CDC) de la UDELAR adoptó resoluciones que ilustran el enfoque resumido antes y apuntan a la aceleración de la Reforma.

1. La noción de autonomía conectada con la sociedad lleva a vincular directamente a diversos actores sociales con las labores universitarias y, en particular, a dar cuenta sistemáticamente de en qué invierte la Universidad los recursos que se le asignan. La meta de generalizar la enseñanza avanzada lleva a trabajar, junto con toda la educación pública, para construir un verdadero Sistema Nacional de Enseñanza con nuevas instituciones. En ese entendido, el CDC resolvió: (i) aceptar la propuesta de la ANEP de celebrar conjuntamente el Día de la Educación Pública el 22 de octubre, y (ii) vincular las actividades a realizar ese día con la Rendición Social de Cuentas de lo que hace y proyecta hacer la UDELAR.

2. La transformación universitaria requiere un marco normativo que reafirme los principios y facilite los cambios. Al cogobierno democrático le corresponde proponer un proyecto para ello. El CDC resolvió actualizar, a partir de las elecciones realizadas, la integración de la Comisión que propondrá un proyecto de nueva Ley Orgánica.

3. Un acuerdo programático debe traducirse en nuevos avances concretos. El CDC resolvió encomendar a los Pro Rectores que, en el marco de la Reforma Universitaria, organicen en las próximas semanas instancias de trabajo en sus respectivos ámbitos para evaluar, mejorar y profundizar las acciones en curso.

4. En el camino hacia la nueva Ley Orgánica ya se han realizado avances en las instancias de decisión y ejecución; nuevas propuestas fueron esbozadas ayer. El CDC estudiará la pronta creación de un Consejo Delegado de Gestión Administrativa y Presupuestal y de un Consejo Delegado Académico. Lo primero apunta a priorizar la gestión y su mejora; lo segundo a profundizar la transformación modernizadora de la estructura académica.

Para las próximas semanas están previstas reuniones para afinar propuestas, eventos colectivos de definición e instancias para la adopción de decisiones. Es tiempo de sumar energías para que -conjugando la diversidad enriquecedora de visiones y aportes con la capacidad de resolver democráticamente-, asome una primavera para el despegue de la Reforma Universitaria.

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