Sitio de la UdelaR

La Comisión Sectorial de Enseñanza es la encargada en la Universidad de la República de coordinar varios aspectos de la relación académica con la Administración Nacional de Educación Pública.

El objetivo general es el de contribuir a la organización de un sistema educativo público nacional integrado. Ello supone superar las dificultades de articulación que se han registrado entre los distintos sub-sistemas que componen el sistema de educación pública, establecer canales fluidos de cooperación, y permitir la confluencia en las orientaciones estratégicas de las distintas instituciones que integran este sistema.

Aumentar el ingreso de los jóvenes a la formación terciaria, extender la misma a todo el territorio nacional, atender a la heterogeneidad en el nivel educativo y cultural de los estudiantes que ingresan al nivel superior y a las altas tasas de desvinculación de los jóvenes de la educación, son algunos de los desafíos que el sistema pretende encarar en forma integral e integrada.

La complejidad de esta tarea hace entonces prioritario fortalecer las instancias de articulación, implementando estrategias que permitan mejorar el paso de los jóvenes de nivel medio al universitario, optimizando prácticas pedagógicas entre ambos niveles y constituyendo una base sólida para el desarrollo de diversas instancias de trabajo, discusión y análisis en beneficio de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

El primero refiere al desarrollo de la interfase ANEP - UdelaR, a través de acciones para una mejor compatibilización de los tramos finales de la educación media y los tramos iniciales de las carreras universitarias, la implementación de actividades de promoción de la formación terciaria y de procesos de orientación de los estudiantes. El Programa de Apoyo y Seguimiento a la Generación de Ingreso a la Universidad de la República da un marco adecuado a muchas de estas tareas.

Un segundo componente consiste en la creación de un espacio de formación tecnológica terciaria vinculada a diferentes cadenas productivas y de adecuación de la oferta educativa en el área agraria, en conjunto con el Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP) de la Administración Nacional de la Educación Pública (ANEP). Esta coordinación permitirá diversificar perfiles de formación y facilitar la continuidad y la articulación de estudios entre la enseñanza media, técnica, tecnológica y universitaria.

En el primer sentido es de destacar el desarrollo de nuevas carreras de Tecnólogo en Informática (Paysandú, Maldonado y Montevideo), Tecnólogo Agro-energético (Bella Unión), Cárnico (Tacuarembó), en Madera (Rivera) y la extensión de las carreras de Tecnólogo Químico y Mecánico a Paysandú. En el segundo sentido, el desarrollo del Sistema Nacional de Educación Técnica y Superior Agraria (SINETSA) cuyo último desafío es la creación de la primer licenciatura en conjunto entre ambas instituciones, la Licenciatura en Viticultura y Enología.

Por último, el tercer componente busca concretar un espacio permanente de discusión, coordinación y priorización de acciones en formación docente, para la implementación de programas interinstitucionales de posgrado y formación permanente (tanto en los aspectos disciplinares como en los pedagógico-didácticos), así como el desarrollo en forma conjunta de proyectos de investigación en materia educativa y disciplinar.

La aprobación de la Ley General de Educación brinda nuevas perspectivas para el sistema educativo público con la conformación de instancias orgánicas suprainstitucionales de planificación y coordinación, y la creación de dos nuevas instituciones de educación terciaria: el Instituto Universitario de Educación (IUDE) y el Instituto Terciario Superior (ITS). Para ambos casos se han implementado comisiones de implantación donde la ANEP y la Universidad de la República tienen un papel relevante.